{"id":1590,"date":"2017-04-23T12:39:56","date_gmt":"2017-04-23T10:39:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kaouet.com\/leblog\/?p=1590"},"modified":"2017-09-28T10:04:55","modified_gmt":"2017-09-28T08:04:55","slug":"petites-reflexions-dateliers","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.kaouet.com\/leblog\/?p=1590","title":{"rendered":"petites r\u00e9flexions d’ateliers…"},"content":{"rendered":"

Depuis Mars, avec l’association Nekomix<\/a>, j’interviens dans une \u00e9cole primaire, sur quelques s\u00e9ances,\u00a0 pour aider et accompagner les \u00e9l\u00e8ves, leurs ma\u00eetres et ma\u00eetresses, \u00e0 la r\u00e9alisation de planches de BD pour une grosse expo \u00e0 la fin de l’ann\u00e9e. Un atelier dense et un projet d’\u00e9tablissement ambitieux compte tenu du nombre de classes (6, du CP au CM2).
\nSelon les classes, le projet et mon approche sont diff\u00e9rents bien s\u00fbr.
\nMais la r\u00e9action est toujours la m\u00eame…\"\"<\/a>Et, contrairement \u00e0 d’autres ateliers avec des plus grands -car ces 3 derni\u00e8res ann\u00e9es, j’ai surtout travaill\u00e9 avec des coll\u00e9giens, lyc\u00e9ens ou adultes- j’ai remarqu\u00e9 que les enfants \u00e0 cet \u00e2ge, se moquent compl\u00e8tement de savoir si tu as d\u00e9j\u00e0 publi\u00e9 un album. Ou de savoir combien gagne un dessinateur \/ auteur BD (des questions plut\u00f4t importantes pour les coll\u00e9giens, \u00e0 partir de la 5e par exemple).
\nIl y a un r\u00e9el int\u00e9r\u00eat de leur part et oui, de l’admiration aussi chez les \u00e9l\u00e8ves de cours primaires \/\u00a0 \u00e9l\u00e9mentaires, pour qui le dessin et les histoires tiennent encore une grande place dans leur quotidien.
\nPas de jugement, pas \u00ab\u00a0de rangement dans une case\u00a0\u00bb (ah ! ah !…hum).
\nQue c’est rafra\u00eechissant ! Que \u00e7a fait du bien !
\n\"\"<\/a>Et puis, ils d\u00e9bordent de tendresse… un peu trop parfois… et de compliments, trop mignons.
\n\"\"<\/a>Bien souvent, ils ont de supers id\u00e9es, mais c’est compliqu\u00e9 pour certains de faire les bons choix de moments afin de raconter au mieux leurs histoires.
\nEn bonus, les exemples de storyboards (succincts !) r\u00e9alis\u00e9s pour aider les enfants et enseignants \u00e0 mieux comprendre les codes de la narration.
\nVoici quelques unes des histoires des CE1-CE2 :<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

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\"\"<\/a><\/p>\n

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\"\"<\/a><\/p>\n

Maintenant, je vais relire et annoter les 50 et quelques story-board !<\/span><\/p>\n

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